|
|||||
|
|
| "问题探究式"教学实验法 | |
| 引用本文： | 郭松涛."问题探究式"教学实验法[J].数学教学研究,2002(6):5-6. |
| 作者姓名： | 郭松涛 |
| 作者单位： | 山东省单县第一中学,274300 |
| 摘 要： | 1 背景目前 ,中学生所在年级愈高 ,上课踊跃发言提问题的人数愈少 ,这种现象表明 :培养学生“提出问题”的能力迫在眉睫 .可是有些教师仍然过多地强调学生对所学知识的记忆 ,习惯于传授现成的结论 .不讲解知识的发生、发展过程 ,无视学生在学习中产生的疑问 ,把自己的思维粗暴地强加于学生 ,用统一的思维模式来训练学生 ,这样必然带来学生消极被动机械地学习 ,缺少发现、提出问题的惊奇、自豪和创造的欢乐等各种情感体验 ,必然使得学生的问题意识日益减少 .为此 ,笔者围绕这个问题进行了以下探讨 .2 基本模式 问题 探究 结论(1)问题… |
| 关 键 词： | 数学教学 教学模式 “问题探究式” 教学实验法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |