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| 地方工科院校本科生学习过程的比较研究——基于“中国大学生学习与发展追踪调查”最劣指标的分析 | |
| 作者单位： | ;1.南京邮电大学教学质量监控与评估中心 |
| 摘 要： | 关注学生的学习过程以及评价学生的发展,是当今探讨大学生学习与发展的热点。本文以"中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)"的问卷数据为基础,针对地方工科院校抽样学生的学习过程展开分析,并将其与地方高校常模、211高校常模和985高校常模进行得分对比,分析相互间在学习特征方面的异同,诊断学生在学习投入、学习策略等学习过程方面的不足之处,为高校改进教育教学和管理,提高人才培养质量提供实证数据支持。研究表明,高校应该加强对学生在学业方面的支持,增强学生对专业的兴趣度及学习动力,关注不同学科的学生特点,加强弱势学科建设。 |
| 关 键 词： | 地方工科院校 学习过程 比较研究 |
A Comparative Study of Undergraduate Learning Process in Local Engineering University |
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| Keywords: | |