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| 核心概念教学在高中生物学科的应用研究 | |
| 作者单位： | ;1.北京市延庆区教育科学研究中心 |
| 摘 要： | "5E"教学模式具有逐步构建学科知识框架的优势,是一个"自下而上"的学习过程,很适合高中生物学科凸显核心概念的教学实践研究。与传统教学模式不同,"5E"教学模式更加强调学生的主体地位,注重学生学习兴趣的提升。 |
| 关 键 词： | 吸引 探究 解释 迁移 评价 |
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