“三师原则”助力高中生物学习

相较于初中生物教学来说,高中生物教学无论在授课内容上还是在授课方式上以及对学生能力的培养上都是一种提高,高中生物重难点相较于初中生物来说具有本质性的区别。在高一学生正处于由简单的知识结构到严肃的科学探索的重要阶段,教师应该担当起引导学生转换思维和学习方法,以达到顺利过渡的职责。本文阐述了教师对高一学生生物课学习的正确指导方法,并依照此方法让学生爱上生物课,取得良好的效果。