基于核心素养下的概念教学

概念是抽象的,因此核心概念教学很难收到实效,然而如果方法得当,也能化虚为实,事半功倍。在生物学科核心概念教学中,可通过样例学习、列表对比、巧用概念图、微课设计、易错点拨等方法进行。有了这些方法,概念不再虚无缥缈,核心概念教学不再手忙脚乱,知识不再难以掌握。