从“口袋政策”到“自觉行为”——浅谈儿童规则意识的培养 |
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引用本文: | 姚君丹.从“口袋政策”到“自觉行为”——浅谈儿童规则意识的培养[J].江苏教育研究,2013(25):57-61. |
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作者姓名: | 姚君丹 |
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作者单位: | 常州市武进区星河小学 |
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摘 要: | "口袋政策"是教育者对儿童随时随地提出规则的一种管理策略,妨碍了儿童自律的形成。科学的规则建立是从儿童立场出发,观照儿童的接受力、领悟力和体验感,在重视个体差异,尊重成长规律的基础上,借助儿童自身和集体的力量将规则内化,从而产生自觉行为。
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关 键 词: | 儿童 规则意识 口袋政策 自觉行为 |
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