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以“问题”引领历史课堂的高效——“问题教学法”课堂实践的反思
作者姓名:
王炳辉
作者单位:
南安国光中学
摘 要:
高中新课程实验实施以来,我校在经历了第一轮全面贯彻新课程理念的探索性实验后,知道课程改革成败关键在课堂,因而探索高效课堂成为我校在新一轮课程改革实验中的重点课题。学校鼓励全体教师在课堂教学中普遍开展“问题教学法”课堂教学模式的探索,通过校本课题的实施来推动课堂教学变革,课堂改革的实验者初步实现了课堂增效。
关 键 词:
课堂教学模式
问题教学法
历史
课程实验
课程改革
探索性实验
课程理念
重点课题
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