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| 要培养学生的可持续发展能力——重温邓小平“三个面向”教育理论体会之三 | |
| 引用本文： | 毛放.要培养学生的可持续发展能力——重温邓小平“三个面向”教育理论体会之三[J].上海教育,1998(5). |
| 作者姓名： | 毛放 |
| 摘 要： | 科学技术的日新月异是未来社会的一个显著特点,它直接带来教育领域的深刻革命。可持续发展,既是未来社会建设的战略思想,又引伸出了培养未来一代的教育目标上的新内涵。在未来社会中,教育作为第一生产力的作用将愈益凸现。因此,教育要面向未来是有实实在在的内容的。1.21世纪的科学技术的发展,将进入信息技术、生物技术、新材料新能源技术、空间技术和海洋开发技术的全新时代,这将是迄今为止科技发展和社会发展 |
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