初中劳技课中研究性学习模式的探索

<正>随着教育改革的不断深入,初中劳动与技术课程也和其他学科一样,积极进行着有益的探索。研究性学习作为在素质教育和创新的思想观念下产生的一种全新的学习方式,改变着学生单纯地接受教师传授知识的学习方式,促进学生主动地获取知识、应用知识,以及分析和解决问题。因此笔者认为,劳动与技术课作为一门实践性、实用性较强的学科,教师更应将研究性学习作为一种学习方式渗透于劳动与技术的教学过程中,以促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略。