英语课堂分层教学,想说爱你不容易 |
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引用本文: | 华莺.英语课堂分层教学,想说爱你不容易[J].考试周刊,2014(31):96+68-96,68. |
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作者姓名: | 华莺 |
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作者单位: | 苏州高新区第一中学,江苏苏州215000 |
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摘 要: | 根据学生的个体差异性和教学实践,英语高中教学必须因材施教,面向全体学生,发挥学生的主体作用,针对不同智力层次、不同基础类型的学生,提出不同的目标,确定不同的教学内容,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,从而提高教学质量。但同时,分层教学也给教师带来了新的挑战。
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关 键 词: | 英语课堂 分层教学 优化教学 教学难度 |
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