课堂气氛不必追求“热闹”

现在的教研活动很多，各种研讨课、示范课、竞赛课、交流课、汇报课、过关课、特级教师演示课、青年教师拜师课等公开课层出不穷。在这些公开课上我们经常把课堂气氛搞得很“热闹”，课题汇报、话题研讨、学生讨论、师生对话、网上交流、图片动画等一应俱全，一派繁荣景象。公开课的这一追求给人的感觉：“热闹”是评价一节课的一个重要指标。