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| 尝试教学理论引领下的高中“学案导学”实践探索 | |
| 引用本文： | 宋丽瑄.尝试教学理论引领下的高中“学案导学”实践探索[J].现代教育,2016(4):29-30. |
| 作者姓名： | 宋丽瑄 |
| 作者单位： | 青岛第五十八中学 |
| 摘 要： | 邱学华先生提出的“先学后教”、“先练后讲”、“以学定教”的尝试教学模式是操作性极强的教学方法,不仅使教学质量显著提高,也引起了教学过程、课堂生态的深刻变化。我校积极探索实践尝试教育思想,着力改革课堂教学,在社会需求、高考压力、家长期望和教育理想间找到了最佳结合点,不仅让学生得到了全面发展,而且使高考升学率一路攀升:一本达线率连续多年以10%的速率递增,继2012年一本达线率达到84%居于全省首位之后,2015年已超过 |
| 关 键 词： | 理论引领 课堂生态 导学 学案 教师活动 自主学习 高考压力 邱学华 学习活动 教育理想 |
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