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| 借助思维导图强化初中英语写作过程的指导 | |
| 引用本文： | 金洋琼.借助思维导图强化初中英语写作过程的指导[J].文教资料,2016(4):179-182. |
| 作者姓名： | 金洋琼 |
| 作者单位： | 金堂中学外国语实验学校 |
| 基金项目： | 中国基础教育英语教学研究资助金项目《英语教学中学困生问题研究》阶段性成果课题编号:NBE B1022 |
| 摘 要： | 书面表达是重要的语言输出形式,是学生综合语言运用能力的体现。针对初中英语书面表达缺乏有效的显性的过程指导这一问题,文章结合一节写作课案例分析书面表达的环节和步骤,提出借助思维导图这一思维工具强化书面表达的过程指导与管理,帮助学生提高书面表达的有效性。 |
| 关 键 词： | 思维导图 初中英语 写作教学 写作过程 |
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