浅谈低年级音乐教学中的情景教学 |
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引用本文: | 徐玉玲.浅谈低年级音乐教学中的情景教学[J].黄河之声(科教创新),2007(7):150-151. |
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作者姓名: | 徐玉玲 |
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作者单位: | 山东省东营市海河小学音乐组,257091 |
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摘 要: | 情境交融,美在其中。当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖的阳光一样,学生的想象力和创造力的开发需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。
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关 键 词: | 音乐教学 情景教学 学生主动参与 低年级 创造性活动 创造能力 审美能力 教学过程 |
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