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| 运用和谐原理，设计数学教学——浅谈和谐原理在初中数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 马建.运用和谐原理，设计数学教学——浅谈和谐原理在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究(教研版),2009(11):24-25. |
| 作者姓名： | 马建 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区平潮初中,226361 |
| 摘 要： | 和谐原理是自然辩证法所揭示的一条普遍规律，无论是自然系统还是人工系统，都应呈现和谐的特征．教育是一项系统工程，初中阶段的数学教学，要实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学．不同的人在数学上得到不同的发展”，显然应体现和谐性．本文从应用和谐原理的必要性、基本策略及必须遵循的原则三方面阐述了和谐原理在初中数学教学中的应用． |
| 关 键 词： | 和谐原理 教学过程 师生关系 教学原则 |
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