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| 小学高年级自然科分组实验教学的构想 | |
| 作者姓名： | 陈四民 |
| 摘 要： | 实验是自然课的主要形式之一。实验的前期准备工作繁杂，课后整理麻烦，自然实验教学目前还有不尽人意之处，主要表现为教师偏重于“知”的教学。尽管在教学中有时也注意到学生兴趣、情感、意志和性格，但整个过程不是那么和谐，往往是教师重视“知”的教学，忽视“情”的... |
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