让数学教学充满“生活味”

新《课程标准》中强调指出:从学生已有的生活经验和知识出发,让学生亲自经历将实际型并进行解释与应用的过程。既然数学来源于生活,那么我们的数学教学就应该联系生活,让现实的生活数学走进学生视野,进入课堂,使之产生亲感,变的具体,生动,诱发学生的内在知识潜能,使学生主动地动手,动口,动脑,想办法来探索知识的形成过程,以达到对自我生活,心理需要的满足,获得成功的喜悦感。同时也增强其学习数学的主动性,发展求异思维,培养实事求是的科学态度和用于探索,创新的精神。