品词析句 读练结合——人教版三年级下册《月球之谜》教学设计 |
| |
引用本文: | 林嵘春.品词析句 读练结合——人教版三年级下册《月球之谜》教学设计[J].福建教育,2010(1):26-27. |
| |
作者姓名: | 林嵘春 |
| |
作者单位: | 连江县教师进修学校附属小学 |
| |
摘 要: | 2009年的暑假备课.我们刊发了一组文章.对常识性课文的教学进行了探讨。常识性课文教学,是科普常识的教育目标更重要,还是语文教育目标更重要?学生获得科普常识的主要方式是“看”还是“读”呢?常识性课文的教学是教给学生常识重要.还是激发学生的阅读兴趣重要?这一系列问题.读者朋友只要细读暑假备课的14篇教学经验、教学案例、教学设计,就能找到答案。寒假备课.我们再次将目光聚焦于常识性课文有两个目的。其一,保证专辑内单双册课文的系统性;其二,继承暑假备课的设计理念和设计思路,探索、归纳将常识性课文上出“语文味”的新方法。可以说,寒假备课是对署假备课的继承和发展。
|
关 键 词: | 教学设计 人教版 月球 下册 教育目标 教学经验 教学案例 设计理念 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |