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| “互联网+”背景下班主任专业化发展的路径 | |
| 引用本文： | 伏雁.“互联网+”背景下班主任专业化发展的路径[J].甘肃教育,2020(3):57-57. |
| 作者姓名： | 伏雁 |
| 作者单位： | 秦安县兴国镇第四小学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《中小学班主任专业化发展路径研究——以秦安县兴国镇第四小学为例》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3922。 |
| 摘 要： | 随着甘肃省基础教育资源公共服务平台的大面积运用与实践及"互联网+"的普及,很多中小学教师运用新技术、新平台和新途径进行集体备课、网上教研、网上评课、教学交流、布置作业、在线测试等等,极大地促进了教与学、教与教、学与学的全面互动。的确,微视频、微信群、网上优质教育资源库、网络学习空间等等,为班主任的专业成长提供了多种可能:高效地教与学、多向地交流互动、快捷地展示自我……. |
| 关 键 词： | 班主任 专业化发展 互联网 路径 |
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