让科学学习充满浓浓的“温情”

科学素养的提升不应当在抽象的科学知识中去寻找,而应该在学生极其具体的、真实的生活情境中去寻找,要使得一个问题、一次激励、一个情境变得更有教育学意义。要让学生的科学学习既洋溢着理性的光辉,更要充满浓浓的"温情"。