把握课程标准 培养数学学习兴趣

数学来源生活，生活中处处有数学。挖掘生活中的数学因素，让学生从熟悉的情境中领悟数学的兴趣，兴趣是最好的老师，是推动学生学习的一种最实际的内部动力，直接影响学习的效果。兴趣是人积极地认识、欣赏和探索某种事物的倾向。学习兴趣是学生有选择地、积极地、愉快地学习的一种心理倾向。学习兴趣往往源于好奇心，但是只有好奇心而没有明确的目标容易得到满足，并常在满足后好奇心很快消失。而兴趣有较明确的目标，得到满足后，不仅不会消失，反而更加浓厚。因此，教师应该善于培养学生的学习兴趣。