分层教学在信息技术中的应用

在信息技术课上,常常看到这样的现象:教师布置一个任务,学生在实践操作中,一部分学生非常忙碌,操作技巧应用自如;另有一部分学生却一脸惘然,无从着手。这种现象说明,由于各个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,同一个班级的学生在信息技术的知识和技能差异非常大。如果不能及时改变这种状况,随着课程的深入,学生间的差异会越来越明显。为什么会产生这种状况?又如何解决这个问题,缩小学生在信息技术课程学习上的差距,是值得我们关注和思考的。