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| 面向21世纪我国农村教育可持续发展战略体系研究 | |
| 引用本文： | 陈智忠,戴爱瑜,杨铁山.面向21世纪我国农村教育可持续发展战略体系研究[J].教育理论与实践,1999(11). |
| 作者姓名： | 陈智忠 戴爱瑜 杨铁山 |
| 作者单位： | 河南省林业学校!洛阳471002(陈智忠，戴爱瑜)，河南省洛阳财经学校!洛阳471002(杨铁山) |
| 摘 要： | 面向２ｌ世纪，人类将进入知识经济的时代，农村教育将更加深刻、广泛地渗透到农村经济和社会发展之中，影响并改变农村社会生产、经济的结构与方式，展示出它们相互协调发展的理性光辉。它需要农村教育从发展战略思想、目标、对策和措施四个层次上选择相应的发展机制。一、农村教育发展战略思想上选择“农村社会教育”模式传统农村社会经济向现代农村社会经济转化过程中，对于科学技术的依赖，导致了现代农村教育的产生和发展。展望未来，从总的发展趋势看２１世纪农村社会经济中的科学技术发展和转化的速度将更为迅速、快捷，科教兴农的社… |
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