《学记》中的教育心理学思想

《学记》是我国最早的一部教育专著。它系统地总结了先秦时期教育、教学的主要经验,其中包含了不少值得我们今天借鉴的教育心理学思想。一、强调教育在人的发展过程中的巨大作用。《学记》在篇首论述教育的作用与重要性时提出:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”玉石不经过雕琢,不能成为有用的器皿;人不经过学习,不能明辨事理。这就