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| 抓住迁移性 提高训练效能 | |
| 引用本文： | 沈爱军.抓住迁移性 提高训练效能[J].河北教育,1998(11). |
| 作者姓名： | 沈爱军 |
| 摘 要： | 语支训练的最终目的是为了运用。语言训练中的“运用”，既包括“运用”从课文中学到的语言文字的基不规律，也包括“运用”从课文中学到的语言运用的基本规律。如何根据课文中存在的大量可供迁移的句式结构等，促使学生把积累的语言材料和表达形式运用到新的后贷中去拓展延牌，百所发展，星教师三请三D’D练中必须另以高度重视的。则教学《海医世弄》一又，教师安排了这样一次训练：1．划出相寻揭医声啻的日子，读一读，然后出示小黑板，指8上8板属。？7渴庄的初彻常常在（）：有的速安投一样（），目的境小倡一样（），自的后小洞一样（… |
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