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| 千雕万琢出美玉——谈作文评改方法 | |
| 作者姓名： | 韩会 |
| 作者单位： | 江苏淮安市人民小学; |
| 摘 要： | 每次打开老师批阅过的习作,学生所关注的是优、良、中、差的等级或相应的分数,而很少有人去读读评语,反思自己作文的不足,就更不用说动笔修改,二次作文了。这不能怪学生,是我们老师的作文评改方 |
| 关 键 词： | 结尾 学生 写作过程 老师 作文评改 作文水平 近视眼 修改 方法 反思 |
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