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新课程呼唤教师自主专业发展
引用本文:沈娟.新课程呼唤教师自主专业发展[J].湖南教育,2005(24):16-17.
作者姓名:沈娟
作者单位:江苏省海门市通源小学
摘    要:新一轮基础教育改革的浪潮滚滚而来,改革给教师带来了严峻的挑战,同时也为教师提供了自我发展的平台,因为这次课改所产生的深刻变化,将集中反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上,而这一切都需要教师在实践中进行积极的探索,因此,课程改革成败的关键在教师。教师应尽快地走进新课程,适应新课改,在改革的进程中与新课程一起成长,实现自主专业发展。一、勇于超越——教师自主专业发展的前提实现教师的自主专业发展,首先要求每一位教师在教育教学中要勇于实现“自我超越”。“自我超越”,首先要分析自我。每个人的知识水平、社会经…

关 键 词:专业发展  新课程  教师  自主  基础教育改革  呼唤  自我发展  教育观念  教育方式  教学行为
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