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| 掌握心态 科学施教 | |
| 引用本文： | 龚德明.掌握心态 科学施教[J].教育与职业,1993(8):45. |
| 作者姓名： | 龚德明 |
| 作者单位： | 江西赣县田村职高 |
| 摘 要： | 心理学研究结果表明,学生在每堂45分钟的听课过程中,其大脑对外来信息的反应状态是不同的,有精力集中、思维活跃的最佳时间状态,也有注意力分散、抑制思维、反应迟钝的疲劳状态。这就要求我们掌握这个变化过程,在遵守教学规律的基础上,根据专业教学的自身特点,精心设计教学方法,安排教学内容,在课堂上进行必要的调节、引导,使学生整堂课在愉悦的情绪中,顺利 |
| 关 键 词： | 教学方法 学生 听课过程 最佳时间状态 |
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