谁是“灰堆里藏碗碟”案子的嫌疑人——兼谈语文教师课堂提问的预设

在语文教学中，不管采取什么方法进行教学，总伴随着一些问题。课堂问题设计的好坏，将直接影响着学生对课文内容的理解和学习方法的掌握，从而影响课堂教学的有效性，甚至会影响学生的思维发展和学习兴趣等等。本文中作者就自己的一节课堂展开，并结合其他教学实践进行分析，得出了“教师的提问尽量创设不同的生活角色，最大程度的激发学生的兴趣”和“教师的课堂提问要分层设疑，难易适度”的经验之谈。