艺术课程改革的实践与探索

艺术课教学在国际上早已开始实行,而苏州进入这项课题的实验工作也有四个年头了。作为一线教师,在教学过程中或多或少会有所思考。笔者结合教学实践谈谈自己的一些感悟。一、艺术课程的目标定位一般来说,艺术能力意味着能综合运用美术、音乐、戏剧和舞蹈等艺术的知识和技能,主要包括对艺术的感知与欣赏能力、艺术表现与创造能力、艺术反思与评价能力,通过艺术学习形成的交流能力、合作能力、解决问题的能力、与非艺术学科的连通能力,以及多种艺术综合发展能力等。我们艺术教师所要做的,就是要引导学生从对艺术形式的感性直观和初级的感官体…