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| 创造条件 引导阅读——阅读教学的几点做法 | |
| 作者姓名： | 李冶 |
| 作者单位： | 上海市崇明县堡镇中学 |
| 摘 要： | “教学就其本质而言,是教师把人类已知的科学真理创造条件转化为学生的真知,同时引导学生把知识转化为能力的一种特殊形式的认识过程。”(特级教师于漪语)其中“创造条件”是我们语文教师在课堂教学中必须努力做好的重要一环。这一环节,在某些课文的教学中就显得尤其突出。如一 |
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