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| 数学备课一定要备学生 | |
| 引用本文： | 赵学杰,王玉鹏,于华刚.数学备课一定要备学生[J].山东教育,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 赵学杰 王玉鹏 于华刚 |
| 作者单位： | 招远市 (赵学杰，王玉鹏)，招远市(于华刚) |
| 摘 要： | 数学备课中,就教材论教材,忽视深入研究学生情况的现象。依然比较普遍。学生是教学活动的主体。学生情况不明,必然大大影响教学效果。为改变这一状况,我们的做法是: 一、备课要吃准学生的数学基础 教师要搞清学生对数学的爱好程度、接受水平以及知识缺陷等。具体到某一章节,要分析学生可能遇到的困难及产生的问题。必要时应先找各类学生代表做详细地了解,做到备课有的放矢。例如在备异分母分数加减混合运算一节时,教师应了解学生对同分母分数 |
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