小学数学教学培养学生提出问题能力的策略探讨 |
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作者单位: | ;1.福建省三明市大田县实验小学 |
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摘 要: | 提出问题比解决问题更重要。在小学数学课堂教学过程中培养学生提出问题的能力,有助于激发学生的想象力和创造力,对于学生数学学科核心素养的强化,以及数学知识应用能力的提升都至关重要。文章首先就小学数学课堂学生提出问题方面存在的问题进行分析,进而从营造宽松环境、多媒体辅助运用、教师示范引领、课堂评价运用等几个方面入手,对小学数学课堂学生提出问题能力的培养策略展开探究,旨在促进小学数学课堂教学质量与效率的显著提升。
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关 键 词: | 小学 数学课堂 提出问题能力 兴趣 |
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