小学语文六年级“有目的地阅读”单元的教学策略

在目前小学高年级语文教学过程中,为能够使语文课程整体教学效果得到保证,学生的语文素质及能力得以有效提升,需要实施单元教学模式,对每个单元进行较好教学,从而使学生学习各个方面的语文知识,实现其语文能力的提升。在目前的小学六级语文教学中,"有目的地阅读"单元教学属于十分重要的内容,有利于学生阅读能力的提升,因而语文教师需要选择有效教学策略合理开展这一方面教学。