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| 善做润物的好雨--关于捕捉教育契机的实践与思索 | |
| 作者姓名： | 龚兵仿 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 为什么有时教师言之谆谆,学生却听之藐藐?为什么有时教师三令五申,学生却无动于衷?老师们时常感到现在的学生难教,师生关系经常搞得剑拔弩张.而高明的教育工作者往往善于捕捉教育的契机,给学生一个热血沸腾的鼓舞,一个自责自省的反思,一个永生难忘的印象.我们每一个教育工作者,都要善于把握教育的契机,善做润物的好雨. |
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