合并高职院校中组织文化的构建与实践探索

本文论述了学校组织文化重构对合并高职院校发展的理论指导作用，认为学校组织文化中的价值观念、制度管理和行为规范相互影响，相互作用，共同构成学校文化的完整体系。在广东外国语师范学校和广东艺术师范学校的合并实践中，不同学科之间互相渗透、互相影响、共同发展，在办学理念、价值观念、人文情感等方面互相尊重、平等交流、积极融合，实现了强强联合、共同提高，在实践中做出了有益的探索。