在概率统计教学中培养学生创造性思维能力

概率统计是经济数学，工程数学中的重要内容之一，它研究的对象是随机现象，需从大量实际问题中综合分析，找出规律，教学中应贯穿数学“高度抽象性与应用广泛性”的辩证统一思想，既要培养学生的综合概括能力和抽象思维能力，更要重视发展学生的创造性思维能力。