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| 习作教学中的小组合作评改模式探析 | |
| 引用本文： | 宋立华.习作教学中的小组合作评改模式探析[J].基础教育研究,2010(1):32-33. |
| 作者姓名： | 宋立华 |
| 作者单位： | 吉林师范大学教科院,吉林,四平,136000 |
| 摘 要： | 对于发展儿童心灵的学科——语文来说,习作能力的培养占有相当大的比重,其难度也不言而喻。现实中,在习作评改上,往往会出现水火两重天的现象:教师筋疲力尽地将层层叠叠的作文簿的字、词、句、段、篇精雕细琢,学生 |
| 关 键 词： | 小组合作 评改 习作能力 修改意见 习作教学 引导学生 教师指导 学习共同体 模式 |
Exploring on Co-operative Assessing Model in Groups in Teaching Chinese Writing |
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| Authors: | Song Lihua |
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