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| 大学生形势与政策课教学实效性思考 | |
| 引用本文： | 张永平.大学生形势与政策课教学实效性思考[J].延安教育学院学报,2005,19(2):42-43. |
| 作者姓名： | 张永平 |
| 作者单位： | 陕西医学高等专科学校,陕西,西安,710068 |
| 摘 要： | 提高形势与政策课教学的实效性是加强和改进大学生思想政治教育的重要渠道。与其他思想政治理论课相比，形势与政策课教学具有一些自身的特点和规律，主要表现在教学内容的时事性、教学目的的针对性、教学过程的理论性、教学方法的多样性和教学管理的科学性等方面。 |
| 关 键 词： | 大学生 形势与政策课 实效性 |
| 文章编号： | 1009-3001(2005)02-0042-02 |
| 修稿时间： | 2005年4月24日 |
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