应用远程教育模式二媒体资源 优化农村小学课堂问题情境的创设

远程教育模式二媒体资源中的多媒体课件具有文本、声音、动画等多种媒体集成的优势,信息容量大,表现形式灵活,为农村小学的学生提供了一种全新的学习环境,更由于其媒体课件的丰富性和应用的简单性,为优化农村小学课堂教学情境的创设提供了可能。教学中,教师应充分利用远程教育多媒体课件,整合其他资源,优化问题情境的创设,为提高课堂教学质量服务。