实施数学课堂生活化,调动学生学习主动性 |
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作者姓名: | 黄瑶 |
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作者单位: | 溧阳市西平小学,江苏,溧阳,213300 |
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摘 要: | 基础教育课程改革在课程标准中强调了课程的内容要改变“繁、难、偏、旧”和偏重于书本知识的现状,加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。强调了在各学科的教学过程中要结合本学科的特点,加强过程性、体验性目标.引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现学生学习方式的变革,改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式.发展学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。
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关 键 词: | 学生学习主动性 课堂生活化 解决问题的能力 基础教育课程改革 学生学习方式 数学 学生主动参与 课程标准 |
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