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| 信息反馈在作文教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 刘美华 |
| 摘 要： | 传统的作文教学过程往往是：教师指导学生写作，然后学生写作，最后教师评改，这样就形成了“教师指导——学生写作——教师评改”的循环节。从这个循环节我们可以看出，传统的作文教学过程有一个明显的弊端：那就是整个写作过程，主要是教师的活动过程，主动权始终操纵在教师手中。学 |
| 关 键 词： | 信息反馈 作文教学 作文评改 中学 语文教学 |
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