化学课堂教学的整体设计 |
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引用本文: | 王秀菊.化学课堂教学的整体设计[J].辽宁教育学院学报,2002,19(8):61-61,74. |
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作者姓名: | 王秀菊 |
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摘 要: | 化学课堂教学是师生双边创造性的劳动,课堂教学效果的优劣关键在于教师把握、设计、运用好课堂教学的各个环节。诸如知识的引出、讲解,教学方法的运用,学生思维活动等。这些环节处理好会收到事半功倍的效果,达到提高化学课堂教学质量的目的。
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关 键 词: | 课堂教学 设计 教学效果 化学教学 教学过程 教学内容 教学方法 |
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