还数学课堂一个本真 |
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引用本文: | 龚海霞.还数学课堂一个本真[J].广西教育,2014(21):23-23. |
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作者姓名: | 龚海霞 |
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作者单位: | 江苏省海安县城东镇壮志小学 |
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摘 要: | 前不久笔者有幸参加了一次赛课活动,热闹的动画、艺术的情境、新颖的练习,让笔者在获益的同时,也在不断反思:热闹的课堂是不是就是有效的课堂?活力四射的课堂是不是高效的课堂?课堂改革的轰轰烈烈,使我们教者在课堂设计时总习惯于瞄准情境的创新、动画的新颖有趣、练习的开放灵活……导致了课堂教学由"满堂灌"的极端走向了另一个极端:繁华背后学生两极分化越来越严重,"精彩"的课堂背后的作业却惨不忍睹。
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关 键 词: | 数学课堂 教学目标 情境创设 练习设计 |
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