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| 语文默写中的错别字现象与应对策略 | |
| 作者姓名： | 常红 |
| 作者单位： | 海南省东方中学 |
| 摘 要： | 古诗文的积累是语文积累的重要内容之一,它有利于学生陶冶情操,加强修养,丰富思想。在高考中,古诗文的默写也是重要的内容。语文课程标准中指出:评价学生阅读古诗词“重点在于考查学生记诵积累的过程”。一直以来,对学生古诗文积累的考查教是通过默写进行的。在教学过程中发现,背诵是很容易能做到的,然而在考试中因错别字失分的现象却是屡见不鲜,这就给我们古诗文的积累带来了莫大的 |
| 关 键 词： | 古诗文 古诗词 读书声 课程标准 教学过程 失分 作业布置 解题方法 秋水共长天一色 识字教学 |
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