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| 反思教学——教师专业成长的关键 | |
| 引用本文： | 沈秀英.反思教学——教师专业成长的关键[J].牡丹江教育学院学报,2004(4). |
| 作者姓名： | 沈秀英 |
| 作者单位： | 牡丹江市第三中学 黑龙江 |
| 摘 要： | 教师“专业文化水平提高的命题”随着教育的回归和发展,越来越受到全社会的普遍关注,尤其是得到教师群体自身的高度认同。因为,21世纪的社会发展要求教师必须从半专业、准专业状态中摆脱出来,遵循教育规律,以自身的高素质给孩子们以真实的启迪和创造性的帮助和指导,使他们获得生命发展所需要的营养和技能,同时使人类因孩子们的健康发展而获得社会进步的燃料,使学校因此而获得发展壮大的动 |
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