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杂志ISSN号
让学生读懂作业批注
作者姓名:
张家政
作者单位:
湖北襄樊市樊城区牛首镇大李营小学;
摘 要:
办公室某教师辅导学生时,某学生问:"老师,这个写的什么意思,我这道题是对还是错呀?"原来是他读不懂老师的批注。作业批改作为实现师生教学信息反馈的一个关键环节,"批"应指教师批注,"改"应是学生主动改错,这应是作业批改之原意。在日常的教学中,有些教师重视自身的"批",也重视学生的"改",往往忽视了介于"批"与"改"之间的桥梁纽带——让学生读懂作业批注。因而,
关 键 词:
作业质量
鼓励性
学生作业
作业批改
老师
教学信息反馈
办公室
关键环节
教师辅导
批注
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