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| 解题，也应发展学生的数学语言能力 | |
| 作者姓名： | 刘洁 |
| 作者单位： | 徐州教育学院,221006 |
| 摘 要： | 数学的基本意义在于为科学研究提供必要的语言．解题，作为中学数学教学活动最基本的形式，其结果不仅是对学生知识观念层面、创造能力层面、思维品质层面的评价，而且也是对学生科学语言层面的评价．因此，解题教学要引导学生理解数学语言，并能应用数学语言进行数学材料的组织、表达．下面拟谈谈在中学解题教学中发展学生数学语言能力的有关做法． |
| 关 键 词： | 学生 数学语言能力 解题教学 中学数学教学 知识观念 导学 创造能力 表达 评价 做法 |
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