中俄数学教育目标的差异及缘由探析

本论述了中俄两国数学教育目标在数学知识的理解、对数学能力的要求、对数学的态度和观念等方面的差异。探析了形成这些差异的原因（包括学科教育观念不同，知识价值观不同，教育培养目标不同等几方面），并提出了对研制我国数学教育目标的几点启示。