<观察水>教学案例与分析 |
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引用本文: | 杨兴东.<观察水>教学案例与分析[J].小学教学研究,2009(2):56-57. |
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作者姓名: | 杨兴东 |
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作者单位: | 江苏连云港师专第二附属小学 |
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摘 要: | 本教学场景是根据义务教育课程标准实验教科书科学《生命之源——水》(苏教版)中相关内容截取的。旨在引导学生通过对多种感官的运用去认识水的各种性质.能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现,即描述观察水的结果.学会认识物体的各种方法.在多种液体中快速鉴别出水,从而知道水是没有颜色、没有气味、没有昧道、透明的液体;知道水有浮力,会做验证水有浮力的实验:了解水的溶解现象,能完成水的溶解实验。
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关 键 词: | 教学案例 《观察水》 义务教育课程标准 实验教科书 引导学生 苏教版 液体 浮力 |
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